做到三角，再也不担心我的懒癌症了
犹如炒菜，食材都一样，但是人跟人的手艺却千差万别，炒出来的口味也不尽相同。同样的一个西红柿炒鸡蛋，对于不会的人来说，很难；对于会的人来说，很容易。这之间的差别就在于是否掌握了其中的方法。
今天我们讲一讲知道了很多大道理，却做不到的问题。如果一直以来你都是知道很多道理，觉得别人说的那些方法论基本都是瞎说，那么请出门左转；如果你是那种执行力特别强的人，想到就能做到，那么你也可以出门右转，因为下面讲的对你而言都是废话；如果你是那种还有一些上进心，对未来充满惊奇，探究事物背后的逻辑，做了一些事却不能做到很好，在知道和做到之间总是产生迷茫的人，那么下面的分享会对你非常有用。
今天我们就讲一个东西，“做到三角”模型。通过这个三角模型来解决我们的“做不到”问题。
第一：少而精
每个人或多或少都有过这样的感受，主观上，想做的太多，但做到的太少。这个出发点就决定了最后不会有个好结果，为什么？以为你想做的太多了。人的大脑不像多核电脑那样可以多个CPU同时运行很多进程, 我们普通人单位时间内能做好一件事就已经很好了，不要妄求自己既做成这个又做好那个，一定要减少单位时间里自己想做的事情。
做到的第一步就是做“减法”，让自己眼前的事情直接摆在那，心无旁骛，专心做好一件事。
之前写过一篇文章“不可能什么都做，只把最总要的做好”。 里面讲到了川普在建川普大厦的时候是怎样把最重要的做到极致，从而取得大厦商业上的成功。
知道做不到的第一个原因就是“知道的太多”。为什么会知道的太多，因为获取知识要比应用它们有趣的多, 也更容易。不断接触新信息，不断参加各种知识类课程，不断刷各种社交工具，这些都只会让你养成迅速遗忘的习惯。那样你只是在训练自己获取信息，而不是学以致用。
正确的做法恰恰相反，应该少而精而非多而浅地去学习。
第二：任务驱动
你很少看到因为没有汽油而停在马路上的汽车。为什么？人们知道没油的后果是什么，所以肯定会在快没油之前就去加油站加油。我们做事也是这样，之所以没有做到，是因为在内心深处，觉得这事不做也可以，那最后的结果很可能就是没做。
给自己设定有期限可执行的目标，是解决自己动力不足的关键一环，让这个目标反作用于自己。
我自己的办法就是“任务驱动 + 以教为学”。任务驱动解决学习动机问题，以教为学解决学习的效果问题。
任务驱动，就是学习要给自己设定一个具体可执行的任务。拿我现在做的学习分享群为例子，一开始我就和我的另外一个小伙伴一同制定了规则，我俩一人一周分享一次，交替进行。到现在为止一共分享了30多期，从未间断，中间即便是我做阑尾炎手术，也没有停止那一周我负责的分享。因为有明确的任务，有明确的规则，让我从一开始就带着很明确的目标来做这件事。任务驱动的好处，就是让你不能轻易放弃。
以教为学，在上面提到的这段时间里，我想收获最大的就是我们两个，从写不出文章，到做文字直播，到语音直播，到知乎Live。我们是以分享为目的，肯定跟自己原先随意读书不一样，你需要读多遍，找相关资料，弄明白才去做分享，这个过程就是深度学习的过程。如果带着以教为学的方式来对待你学的东西，你对自己的要求无形当中就会提高很多。
第三：反馈
可以说这一点非常关键，是我们往往不能持续精进的问题所在。无数次的低效重复并不能换来有效进步，重复不等于有效。而我们需要做的就是让自己花费的时间和精力都有效。
有效的反馈才是不断迭代的促进剂。尽可能的收集更多的反馈信息以帮助自己，可以是周围的朋友，老师，教练，用户，数据统计等等。这些信息是多个角度来帮助你看待你做的事情。
运动员在这方面就非常明显。运动员水平到达一定阶段除了不断的刻意练习之外，更重要的是要请一个好教练，来帮助自己不断的提高。好教练才能给予运动员更好的反馈，找到关键问题来不断提高运动员的竞技水平。
著名网球选手李娜能够取得辉煌的成就得益于她的教练卡洛斯·罗德里格斯。我们看到李娜在30岁这样职业生涯末期的年龄，改变了技战术打法，更加强调相持中的主动进攻，更加重视发球环节的角度和力度。在接受采访时，李娜颇幽默地“抱怨”卡洛斯冬训期间的训练量太大，然而真正谈到这位教练时，李娜的脸上满是尊敬，认为对方给她带来了更多的自信，让她对比赛的掌控更加自如。好的教练才会给予有效的反馈。
总之，做到并不难，找到科学的方法是问题的关键。 少而精，让我们集中注意力，像激光一样把能量聚集到一点；任务驱动，让自己有更强的驱动力来做；反馈，则是在做的过程中根据反馈不断的调整精进。做到三角是一个循环过程，这个过程需要我们不断的迭代、练习、调整、精进。
好了，行文至此，希望你做到！
作者: 凯凯刘 原文链接
版权声明: 「署名 4.0 国际(CC BY 4.0)」